Приветствие	- Уважаемые родители! В связи со сложившейся пандемической ситуацией, просим вас принять участие в дистанционном родительском собрании и самостоятельно изучить данный документ и прилагаемые ссылки. Заранее благодарим!
Роль семьи в развитии способностей и задатков школьников	Уникальность и неповторимость каждого человека во многом определяют его способности. Они начинают формироваться в раннем детстве и продолжают складываться всю жизнь. Неповторимое сочетание и уровень развития способностей определяются двумя факторами: задатками и воздействием окружающей среды. Задатки – это анатомофизиологические особенности организма, данные природой при рождении. Немалую роль здесь играет наследственность. Окружающая среда – понятие более широкое. В него входит вся совокупность условий, в которых мы живём: культура, социум, экология, образование, семья и многое другое. Учёные разных направлений, психологи, педагоги, социологи и др., сходятся в том, что одним из основных средовых факторов, определяющих развитие способностей ребёнка, является семья. Ребёнок лучше всего развивается, если родители читают ему, много разговаривают, занимаются сами или посещают развивающие занятия, а также активно участвуют в жизни общеобразовательного учреждения. Пассивная позиция родителей – нежелание заниматься развитием своих детей, так же приводит к невысокому уровню развития способностей ребёнка. Если же родители не занимаются с ребёнком, но при этом ожидают, что он должен читать, писать и учиться по школьной программе, перспективы развития такого ребёнка могут быть печальны. Он демонстрирует невысокие интеллектуальные показатели, имеет скудное воображение, низкую познавательную активность. Кроме того, он не уверен в себе, школа вызывает в нём страх. При положительном отношении родители всячески поощряют интеллектуальное развитие, радуются успехам ребёнка в этой области, поддерживают и творческую активность. В этом случае у ребёнка появляется стимул к дальнейшему самосовершенствованию, что положительно сказывается на уровне его умственного развития. Если же родители никак не выражают своего отношения к способностям ребёнка, а тем более, если высказывают недовольство тем, что ребёнок отличается от других, то в этом случае может отсутствовать стимул к достижению новых результатов, стремление познать, научиться чему-либо новому, а, следовательно, снижается активность познавательного развития. В случае отрицательного или игнорирующего отношения к одаренности со стороны близких дети делают вывод, что важнее всего – не выделяться, и начинают скрывать свои способности. При определённых обстоятельствах это может негативно влиять не только на умственное, но и на личностное развитие. Длительное подавление интеллектуальных и экспрессивных потребностей одарённого ребёнка может привести к нарушениям в эмоциональной сфере, неврозам и даже психозам. В помощь вам - советы американского педагога и психолога Дэвида Льюиса. Я отвечаю на все вопросы ребёнка насколько возможно терпеливо и честно. Серьёзные вопросы и высказывания ребёнка я воспринимаю всерьёз. У нас в квартире стоит витрина, на которой ребёнок может демонстрировать свои работы. Я не ругаю ребёнка за беспорядок в комнате или на столе, если это связано с творческим занятием, и работа ещё не закончена.Я предоставил ребёнку комнату или специальный уголок исключительно для самостоятельных творческих занятий. Я показываю ребёнку, что он любим таким, какой он есть, а не за его достижения. Я предоставляю ребёнку посильную помощь, проявляя заботу. Я помогаю ребёнку строить его планы и принимать решения. Я стараюсь показать ребёнку интересные места. Я помогаю ребёнку улучшать результаты его работы. Я помогаю ребёнку нормально общаться с детьми и рад видеть их у себя дома. Я никогда не говорю ребёнку, что он хуже других детей. Я никогда не наказываю ребёнка унижением. Я покупаю ребёнку книги, связанные с его интересами. Я приучаю ребёнка мыслить самостоятельно. Я приучаю ребёнка к чтению с детства. Я пробуждаю фантазию и воображение ребёнка. Я нахожу время, чтобы каждый день побыть с ребёнком наедине. Я позволяю ребёнку принимать участие в планировании семейного бюджета. Я никогда не ругаю ребёнка за неумение и ошибки. Я хвалю ребёнка за учебную инициативу. Я учу ребёнка свободно общаться со взрослыми любого возраста. Я позволяю ребёнку играть со всяким хламом. В занятиях ребёнка я нахожу достойные похвалы. Не существует тем, которые я совершенно исключаю для обсуждения с ребёнком. Я помогаю ребёнку быть личностью. Я помогаю ребёнку находить заслуживающие внимания телепрограммы. Я никогда не отмахиваюсь от неудач ребёнка, говоря: «Я это тоже не умею». Я верю в здравый смысл ребёнка и доверяю ему.
Ответственность за ненадлежащее воспитание детей	Ответственность за ненадлежащее воспитание детей – это мера государственно – принудительного характера, применяемая к родителям и заменяющим их лицам, виновно нарушившим обязанности по воспитанию, влекущая неблагоприятные последствия для родителей и основанная на государственном и общественном осуждении их поведения, направленная на охрану прав и интересов ребенка. В Кодексе Республики Беларусь об административных правонарушениях предусмотрена ответственность за невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до шестнадцати лет деяния, содержащего признаки административного правонарушения, либо преступления, административная или уголовная ответственность за которое наступает после достижения этого возраста. Санкция данной статьи предусматривает наложение взыскания в виде штрафа в размере до десяти базовых величин. В соответствии со ст. 942 Гражданского кодекса Республики Беларусь за вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун. Обязанность родителей по возмещению вреда не прекращается с достижением малолетним совершеннолетия или получения им имущества, достаточного для возмещения вреда. Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри - семейные... Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия. Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным делом»... Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях - это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими, своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры правовой ответственности. Действующее законодательство предусматривает различные меры ответственности родителей и лиц их заменяющих: семейную, административную, гражданскую, уголовную. Семейно-правовая ответственность: Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе. Какие административные наказания могут применяться к родителям? К родителям применяют административные меры (объявить предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф): невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до 16 лет деяния, содержащего признаки правонарушения; за совершение подростками в возрасте до 16 лет нарушений правил дорожного движения; за появление детей в общественных местах в пьяном виде, а равно за распитие ими спиртных напитков или в связи с совершением других правонарушений. В каких случаях родители несут уголовную ответственность? за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ; за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством; за уклонение от уплаты средств на содержание детей.
Кибербезопасность	В настоящее время на территории Гомельской области участились случаи совершения противоправных действий в отношении граждан. Мошенники осуществляют звонки с использованием подмены номера (IP-телефония), что в свою очередь позволяет использовать номера, которые похожи на номера банков с официальных сайтов. Также для осуществления звонков используется мессенджер «Viber» с изображением логотипа банковского учреждения. При установлении контакта с потенциальной жертвой мошенники представляются сотрудниками банковского учреждения, сообщают о попытках совершения подозрительных операций по счету, предлагают подтвердить их легитимность. После чего завладевают реквизитами платежных карточек (номер, срок действия карточки, CVV/CVC-код), СМС-кодами, направляемыми от имени банковского учреждения. Своевременное доведение учащимся ответственности за совершение противоправных деяний в сфере информационной безопасности, а также разъяснение им сути криминализированных деяний, приведение понятных примеров может свести риск совершения преступлений данной категорией лиц до минимума. Разберем статьи уголовного кодекса, по которым возможно привлечение к уголовной ответственности несовершеннолетних лиц. Самой распространенной статьей уголовного кодекса Республики Беларусь является: Статья 212. Хищение путем использования компьютерной техники. Необходимо отметить, что ответственность за деяния, предусмотренные ст. 212, наступает с 14-летнего возраста. Статья 349. Несанкционированный доступ к компьютерной информации. Ответственность за деяния, предусмотренные ст.ст. 349-355, наступает с 16-летнего возраста. *Статья 350. Модификация компьютерной информации* *Статья 351. Компьютерный саботаж* *Статья 352. Неправомерное завладение компьютерной информацией* Статья 353. Изготовление либо сбыт специальных средств для получения неправомерного доступа к компьютерной системе или сети *Статья 354. Разработка, использование либо распространение вредоносных программ* *Статья 355. Нарушение правил эксплуатации компьютерной системы или сети* *Статья 22.6. Несанкционированный доступ к компьютерной информации*
Профилактика вовлечения несовершеннолетних в незаконный оборот наркотиков	Наркомания и наркобизнес – это «тихая» война против человечества, где наркотики являются смертельным оружием, уносящим жизни и ломающим судьбы наших детей. Несмотря на принимаемые меры, все больше несовершеннолетних вовлекается в незаконный оборот наркотических средств и психотропных веществ. И даже не являясь наркопотребителем, ради жажды «легких» денег подросток может быть вовлечен в сбыт данных веществ. Из года в год в Республике Беларусь увеличивается удельный вес бесконтактного способа сбыта наркотиков. Бесконтактный способ распространения наркотиков базируется на широком использовании сети Интернет, которая рассматривается организаторами наркобизнеса не только как огромная рекламная и пропагандистская площадка, но и как средство коммуникации, вербовки продавцов и курьеров, способ и место сбыта. Организаторы наркобизнеса находят распространителей через социальные сети, смс-мессенджеры (WhatsApp, Telegram, VIPole), форумы и программы (Tor). Подросткам обещают быстрый и, главное, безопасный доход, не требующий больших усилий. Увы, как показывает практика, «закладчикам» достаются лишь большие сроки, сломанные судьбы и не сбывшиеся мечты. По сути, молодые люди даже не успевают насладиться заработанными деньгами – карьера в сомнительном бизнесе длится не более пары месяцев. На место задержанных, «отработанных сотрудников», набираются новые и все повторятся заново. В соответствии с действующим законодательством уголовная ответственность за незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров или аналогов (часть 2-5 статьи 328 Уголовного кодекса Республики Беларусь) наступает с 14 лет. В настоящее время в отношении 8 несовершеннолетних (учащихся учреждений образования) возбуждены уголовные дела по части 3-4 статьи 328 Уголовного кодекса Республики Беларусь, санкцией которой предусмотрена ответственность в виде лишения свободы на срок от 8 до 15 лет. Ни один родитель, даже в самом страшном сне, не может себе представить, что его 15-ти или 17-летний ребенок будет направлен в места лишения свободы минимум на 8 лет. Если Вы увидели, как кто-то фотографирует заборы, участки местности (камни, плиты, металлические конструкции), увидели, как кто-то что-либо кладет в потайные места, - просим, незамедлительно сообщить о данных фактах в ОВД всеми доступными способами.
Памятки для родителей	- Для вашего ознакомления рекомендуем полезные ссылки: https://netka.by/ https://www.belta.by/search/findTags/710 POMOGUT.BY